Penggunaan Media Pembelajaran Matematika


Proses belajar mengajar pada hakikatnya adalah proses komunikasi, yaitu proses penyampaian pesan dari sumber pesan melalui saluran/media tertentu ke penerima pesan. Pesan yang akan dikomunikasikan adalah isi ajaran atau pendidikan yang ada dalam kurikulum. Sumber pesannya bisa guru, siswa, orang lain, ataupun penulis buku dan produser media, salurannya adalah media pendidikan dan penerima pesannya adalah siswa atau juga guru.

Keberhasilan proses belajar mengajar atau proses pembelajaran ditentukan oleh beberapa komponen, diantaranya yaitu guru, peserta didik, metode atau strategi pembelajaran, media pembelajaran dan evaluasi pembelajaran. Guru harus  memiliki pengetahuan, kemampuan dan keterampilan serta dapat memberi pengajaran yang kreatif dan inovatif terhadap peserta didik. Salah satunya yaitu dengan memanfaatkan media pembelajaran. Hal ini dilakukan karena sangat membantu aktivitas proses pembelajaran baik di dalam maupun di luar kelas, terutama membantu peningkatan prestasi belajar siswa.


 Media pembelajaran digunakan pada semua kelas, sebagi contoh, pembuatan media pembelajaran matematika 2 dimensi di kelas 1 Sekolah Dasar. Media pembelajaran ini sangat sederhana. Tujuannya agar setiap pendidik dapat membuatnya dengan praktis dan menarik. karena media yang menarik dan berwarna-warni sangat disukai atau siswa akan antusias dalam peroses pembelajarannya.

Alat dan bahan yang dibutuhkan, yaitu sterofoam ( Pilih yang berwarna agar menarik), kertas lipat, kertas asturo, gunting, lem ( bisa menggunakan double tip), kardus

Cara Pembuatan
  1. Bentuk angka dari 0 sampai 9 dan bentuk +, -, = dengan menggunakan kertas lipat. 
  2. Usahakan setiap angka lebih dari satu membuatnya.
  3. Bentuk telapak tangan kanan dan kiri dnegan menggunakan kertas asturo
  4. Agar lebih bagus dan terlihat timbul bentukan angka dan telapak tangan di beri kardus untuk dasarnya lalu tempel dengan menggunakan lem
  5. Buat kotak kecil untuk menyimpan berbagai angka


Cara Menggunakan
Media ini sama seperti kita menghitung penjumlahan dan pengurangan dengan menggunakan jari. Guru memberikan soal kepada siswa dan siswa menjawab soal tersebut dengan menggunakan media yang ada. setelah menghitung dengan media, hasil dari soal tersebut siswa mengambil bilangan yang telah di sediakan dalam kotak, kemudian hasil tersebut ditempelkan di papan.



Sumber: 
http://repository.iainpurwokerto.ac.id/425/1/COVER_BAB%20I_BAB%20V_DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
http://amaliaafw1933.blogspot.com/2016/10/makalah-media-pembelajaran-ipa-sd.html
http://saharasahata.blogspot.co.id/2015/12/media-pembelajaran-matematika-kelas-1-2d.html
http://ferymirna.blogspot.com/2014/01/media-pembelajaran-ipa-kelas-v-sd.html


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Peran Media TIK Dalam Pembelajaran

Teknologi telah merespon dengan cepat perkembangan TIK. Perencanaan aplikasi TIK yang tepat dalam dunia pendidikan merupakan salah satu faktor penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Pendidikan yang bermutu merupakan sumber dari kemajuan bangsa yang menentukan daya saing dengan bangsa lain, menurut Lukiastuti, Henny. Menurut Munir (2009) peranan teknologi informasi dan komunikasi adalah: Mengantikan peran manusia, yaitu dengan melakukan kegiatan otomasi suatu tugas atau proses. Memperkuat peran manusia yaitu menyajikan informasi, tugas, atau proses. Melakukan restrukturisasi atau melakukan perubahan-perubahan terhadap suatu tugas atau proses. TIK sebagai keterampilan (skill) dan kompetensi. TIK sebagai infrastruktur pendidikan. TIK sebagai sumber bahan ajar. TIK sebagai alat bantu dan fasilitas pendidikan. TIK sebagai pendukung manajemen pendidikan. TIK sebagai sistem pendukung keputusan. Dengan mengembangkan dan memanfaatkan TIK dengan baik dan benar diha...
Baca selengkapnya

Konsep Media Pembelajaran

Pembelajaran mengandung dua kegiatan dan melibatkan dua pihak, yaitu belajar dan membelajarkan. Belajar adalah proses perubahan perilaku seagai akibat dari interaksi dengan lingkungan untuk mencapai tujuan. siswa adalah pihak yang menjadi fokus sebagai pelaku belajar, sedangkan guru adalah pihak yang menjadi fokus untuk mencapai situasi hiingga terjadinya proses belajar pada diri siswa. Media pembelajaran berfungsi sebagai penghubung antara dua pihak yakni sumber pesan dan penerima pesan, sehingga media pembelajaran dapat diartikan sesuatu yang mengantarkan pesan pembelajaran antara pemberi pesan dan penerima pesan. Dapat diakatakan bahwa media pembelajaran adalah setiap orang, bahan, alat, atau peristiwa yang memungkinkan pebelajar menerima pengetahuan, keterampilan, dan sikap, dengan kata lain bahwa guru/dosen, buku ajar, lingkungan adalah media pembelajaran. Setiap media merupakan saran untuk mencapai tujuan.  Banyak tersedia media pembelajaran yang bisa dimanfaatkan, ...
Baca selengkapnya